一项坚持17年的数学课堂教学实践之路

主讲人：顾峻崎 上海市教育学会宝山实验学校

时间：2022年11月16日15：00

地点：3号楼301/腾讯会议 728 526 248

举办单位：数理学院

主讲人介绍：顾峻崎，上海市教育学会宝山实验学校学生发展中心主任，上海市第四期“名师名校长”攻关计划后备，上海市宝山区问题化学习研究所 小学数学学科团队主持人，义务教育五四学制数学教材编写团队核心组成员，小学数学教师杂志封面人物。受邀赴北京，浙江，福建，湖南、内蒙、广东等地上示范课或做专题讲座190余次。与他人合著《小学数学问题化学习课堂实践手册》一书，与他人合作的《微项目学习组合：素养导向下的小学数学“四探”教学范式实践探索》获2022年上海市优秀教学成果一等奖，近60多篇文章在全国，市、区获奖或发表。

内容介绍：17年来伴随着问题化学习研究本身的发育与完善，顾峻崎老师在课堂里研究学生如何主动提问、学生如何自主追问，课堂如何把握核心问题、三位一体实施课堂、如何合作解决问题、建立学习共同体，从而建构起问题化学习的课堂生态。研究如何在课程视野下，单元统整，发展学生问题化学习力，形成数学思想和方法。17年的坚持，问题化学习小学数学学科团队意图重建课堂的底层代码，也试图为教师实现专业发展提供一条自我修炼的成长路径。