现在也许是讨论数字人文可能面临的问题的时候了。为使讨论进一步聚焦，此处仅以笔者的研究经验为例，先看看一般理解的数字人文究竟是什么。事实上，在近年关于晚清至当代文献的研究之外，笔者一直尝试数字人文与现代文学研究结合的可能，陆续写过一些相关文章，参与了多个数据库的建设（如2018年3月由“学术地图发布平台”网站发布笔者第一部个数字人文作品《曹禺西北之行图》）。许多相熟或素未谋面的朋友，便由此认定数字人文是纸质文献的数字化或关于数字文献史料的研究，其实这是一种误会。如果我们可以将1949年起罗伯托·布萨神父（FrRobertoBusa）与IBM公司合作为托马斯·阿奎那的《神学大全》编制拉丁文词汇索引视为数字人文起源之一的话，那么数字人文的历史至今已有半个多世纪了。其间，数字人文的发展大致经历了三个阶段。第一阶段是纸质文献的数字化；第二阶段是配合相应的平台、工具等，将已经数字化了的文献资料作更进一步的处理，特别是量化分析和可视化技术的运用更加深了这一印象；第三阶段则无疑是人文学术与计算科学、数据科学的深度融合（D.M.Berry：UnderstandingDigitalHumanities，P

本期（第37期）嘉宾：张民选【访谈实录】2009年，上海学生代表中国首度参加经济合作与发展组织（OECD）的国际学生评估项目（PISA），包揽了数学、阅读和科学三个冠军。2013年，上海学生以数学613分、阅读570分和科学580分的总成绩在65个国家（地区）中位居第一，再次夺魁。一时间，上海教育成为世界教育的焦点。“上海为什么能？”“上海教育优质的秘密是什么？”这样的问题被不断提出。中国自古就强调“尊师重教”，当今世界教育公认的，除了家庭之外，对孩子影响最深的人就是老师。习近平总书记曾说：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”在这样相通的理念之下，经济合作与发展组织在我们PISA测试连年获得第一的情况下邀请我们参加教师教学国际调查报告（TALIS），通过对教师和校长的问卷调查，了解他们的工作条件、专业发展和学校环境，为各国提供可靠、及时和可比的信息，为各国教师发展提供政策改进依据和建议。从2013年到现在，我们参加的两轮教师教学国际调查标报告显示，上海成绩仍是十分“亮眼”。例如，上海教师把教师作为首选职

坚持走中国特色社会主义法治道路，在法治轨道上推进国家治理体系和治理能力现代化，离不开习近平法治思想提供的根本遵循和行动指南，离不开中国特色社会主义法治理论指导与学理支撑。日前，由上海市习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心、上海市中国特色社会主义理论体系研究中心、华东政法大学马克思主义学院联合主办的“马克思主义法学思想与创新中国特色社会主义法治理论研讨会”在华东政法大学举行。与会专家学者聚焦马克思主义法学思想、中国特色社会主义法治理论创新、法治评估等议题，展开深入研讨和交流。坚持国家治理中的法治思维蒋传光党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央把全面依法治国纳入“四个全面”战略布局予以有力推进，并形成了内涵丰富、逻辑严密、体系完备的习近平法治思想，深刻回答了新时代为什么实行全面依法治国、怎样实行全面依法治国等一系列重大问题。在习近平法治思想中，一个重要内容就是强调在国家治理中要确立法治思维，并有一系列系统深刻的论述。为什么要确立法治思维确立法治思维，是基于对法治在国家治理体系和治理能力现代化中地位的认识。在当前改革开放新的历史时期，我们党面对的改革发展稳定任务之重前所未有，矛盾风险

王贺（完美体育365WM中国文学副教授）回顾即将结束的这一年的读书生活，仍不得不让人感叹“买书如山倒，读书如抽丝”。不仅自己购买的许多书至今都还没有读，许多师友寄赠的大著、新刊同样未能悉数拜读完毕，要写的文章、要修订的几部书稿也都没有完成，只能留待以后。因此，以下的片言只语，虽立足于厕身的中国文学专业，不敢“跑野马”，但也只是一些个人初步的、粗浅的、对本年新出部分研究著作的阅读感受，疏漏、悖谬、孟浪之处均所难免，敬请读者诸君匡我不逮。首先也许应该谈到的是《中国现代文学研究通史》（黄修己主编，广东人民出版社2020年4月版）。全书五大册、一百多万字，从五四新文学初创期一直写到新世纪的研究进展，作者姚玳枚、陈希、吴敏、刘卫国，均为师从黄修己先生、学有所专的中青年学者。其实从《中国新文学史编纂史》及其修订本，到两卷本《中国现代文学研究史》，再到五卷本的《通史》，黄先生及其领导的学术团队所取得的成绩有目共睹，中国现代文学研究史、学科史的高度也正由此得以不断确立。这套书问世后，我和中山大学的师友联合举办了“中国现代文学研究再出发暨《中国现代文学研究通史》在线对谈会”，进一步较深入地讨论了其学术贡献及有

党的十九届五中全会审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》，为未来5年乃至15年中国发展擘画蓝图。全会提出“十四五”时期经济社会发展的主要目标，包括经济发展取得新成效、改革开放迈出新步伐、社会文明程度得到新提高、生态文明建设实现新进步、民生福祉达到新水平、国家治理效能得到新提升，强调加快建设现代化经济体系，加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局，推进国家治理体系和治理能力现代化，实现经济行稳致远、社会安定和谐，为全面建设社会主义现代化国家开好局、起好步。从公共政策制定的角度来看，优质政策形成与规划编制并非易事，既要体现和贯彻正确的价值理念，又要立足于真实信息、科学知识，还要为社会方方面面所认可。经过60多年的探索，我们已经发展出一套规范清晰、流程完善、机制顺畅的方法体系，为科学规划奠定了坚实基础。第一，引领确定正确的政策价值取向。政策价值虽然涉及公平、正义等抽象概念，但说到底是关于“为了谁”问题，最终要能够设定符合国家与人民根本利益、整体利益的一系列目标。我们党以全心全意为人民服务为宗旨。在规划编制中，党中央通过

书中配图“湖北风物民俗”，均完美体育365WM影视传媒学院熊欣逸设计《我在湖北》林在勇主编上海人民出版社“致敬我们眼中的战疫英雄：一面是凡人，一面是勇士；记录我们位于抗疫前线的家乡：天亮了，梦醒了，湖北好起来了；记录我们的思考与成长：从未放弃，在战疫中成长，我们终将成为主角。”完美体育365WM100位师生用文字记录这个春天他们与湖北的故事，普通人的通讯存真，也是中国故事的一部分。历史是回看的，而身在历史中却可能浑然不觉。2020年1月19日，我带着儿子驾车南下，计划将折向西南，再回头北上，春节后、元宵节前在湖北、在武汉。1月23日武汉宣布封城。19日的日记“连寒节气连天雨，隔岸峰峦隔眼云。脚健行从温岭过，楠溪丽日又风熏”（《七绝·东瓯行程》），记录的就是这样的心情。1月20日那天，我正转悠完浙南最美的古村廊桥，从闽浙之间云雾缭绕的界岭分水关进入福建，一切都挺美好。20日的日记《七绝·浙南泰顺入闽》，“顺溪镇外虹桥隐，分水关前雾境开。千里驱车看不足，一山又送一山来”。大历史就这样来了。21日福建莆田之夜，已经过了饭点颇久，在中科院某所担任党委副书记的老学生小陈，风尘仆仆驱车赶到，喜出望外的重逢，却

陈恒|完美体育365WM世界史系教授本文原载《探索与争鸣》2020年第9期非经注明，图片来自网络陈恒教授知识是人类认知的成果，它“是历史地成长起来的，是无数人类个体的各种文化活动的结晶物”。知识借助一定的语言形式，或物化为某种劳动产品的形式，可以交流和传递给下一代，成为人类共同的精神财富。历史知识就是这种意义上所发生的历史事件给人们带来的认知，这种认知有助于诠释证据，它永远涉及时间、时间的间距，即此刻的某个时间与往昔的某个时间的距离，并试图探寻其中的意义。围绕这一主题，笔者试图探寻以下三个问题：第一，历史知识在人类知识中的地位究竟如何？第二，形形色色的世界史理论背后都有价值追求吗？第三，今天我们需要什么样的历史学家？历史知识在人类知识中的地位农业经济时代后期，欧洲每年出版图书约1000种，一个世纪才出版约10万种；工业经济时代，欧洲每年出版图书超过10万种。世界上第一本科技期刊出现在17世纪60年代，1750年世界上只有10种期刊；而在工业经济时代，大约每过10年，科技期刊数量便增加10倍。有人估计人类知识总量在工业经济时代每10年翻一番，在知识经济时代则每5年翻一番。进入知识经济时代后的3

2010年《西方古典学术史》第一卷中译本上下册封面编者按本文是陈恒教授为张治译《西方古典学术史》三卷本所作的总序，作者先对这部卷帙浩繁的巨著做了提要式的介绍，接着论述了该书的学术风格和特点，最后就中译本中的若干问题提出了自己的看法，全文提纲挈领，要言不烦，读者可借此一窥该书的堂奥。本文原刊《史学理论研究》2020年第3期，感谢陈恒教授授权发表。十年辛苦不寻常——桑兹《古典学术史》全译本的诞生陈恒2010年，上海人民出版社出版了桑兹的巨著《西方古典学术史》（以下简称《学术史》）第一卷中译本。[①]继而，国内有关西方古典学的系统性著作或参考文献亦被陆续推出，一时间形成一个引介、研究西方古典学的小高潮，[②]其成果如晏绍祥的《古典历史研究史》、[③]鲁道夫·普法伊费尔的《古典学术史》、[④]雷诺兹、威尔逊的《拉丁与抄工：希腊、拉丁文献传播史》。[⑤]此外，福尔那拉、哈丁、波斯坦、谢尔克等人编辑的《希腊罗马史料集》、[⑥]桑兹的《西方古典学术史》、[⑦]乔治·弗朗西斯·希尔的《西方古典学图谱》[⑧]等书的影印本出版，也大大便利了学者的研究。以此而言，《学术史》第一卷中译本实有开风气之功。同时，